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崇祯十九年恩科的文武两榜，在京师的街头巷尾引发了持续数日的热议。尤其是新科武状元徐彦琦那“麻雀变凤凰”般的传奇经历，更是被说书人和市井百姓们，演绎成了无数个版本，传为佳话。
然而，对于崇祯皇帝而言，科举放榜，并非是选拔人才的结束，而恰恰是……一个全新的开始。
他深知，他此次大刀阔斧改革武举，其核心目的，便是要为大明王朝，选拔出一批真正能征善战的、忠于皇室的军事将才。但他也同样清楚，这些在考场之上脱颖而出的“武进士”们，大多是实战派出身，虽然武艺高强，勇武过人，但其文化程度，却普遍不高，甚至……有相当一部分人，是“大字不识一个”的纯粹武夫。
若将这些人直接授予高级军职，让他们去领兵打仗，那与之前那些只知一味蛮干的旧式将领，又有何异？
“朕要培养的，是能够独当一面、懂得兵法谋略、也识得忠义大体的‘将军’！而绝不仅仅是……只知冲锋陷阵的‘莽夫’！”
因此，在殿试结束之后，崇祯皇帝立刻下达了一道旨意：所有中榜的三百名武进士，包括武状元徐彦琦、以及戚家三子在内，皆不能立刻外放或授予实职！他们必须，先进入新设立的“顺天府皇家武学院”，接受为期至少一年至三年的、系统的文化和兵法教育！
他要用这种方式，将这些桀骜不驯的武人，彻底烙上“天子门生”的印记！
崇祯皇帝之所以会有如此深谋远虑的布局，也得益于他那个来自后世的灵魂。他清楚地记得，在另一个时空里，那位同样致力于“驱除鞑虏、恢复中华”的孙中山先生，之所以能够最终推翻腐朽的清王朝，其最为英明的举措之一，便是在广州创办了“黄埔军校”！正是这所军校，为他培养出了一大批绝对忠于其个人和其政治理念的嫡系骨干将领，也最终成为了他席卷全国、统一中国的坚实基础！
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武科进士的后续安排，早已在崇祯的计划之中。而对于那些新科的文科进士，他则更是……彻底颠覆了数百年来的传统！
按照大明朝的旧制，新科状元，通常会被授予从六品的“翰林院修撰”之职；榜眼与探花，则大多为正七品的“翰林院编修”；其余二甲、三甲进士，则或是被选入翰林院成为“庶吉士”，继续学习深造，或是……被分派到六部及各地方衙门，从最低阶的观政、候补官员做起，长期待职，慢慢熬资历。
整个流程，繁复而又漫长！许多才华横溢的年轻士子，往往要在这无休止的等待和官场倾轧之中，被消磨掉所有的锐气和……报国之心！
“屁用没有！” 崇祯皇帝在东暖阁内，看着礼部呈上来的、那份依旧沿用旧制的“新科进士授职建议”奏疏，毫不客气地将其扔到了一旁！“如今国事艰难，内外动荡！朕需要的是能立刻为国所用、能立即投入到各项改革与治理之中的实干之才！而不是一群只会在翰林院里舞文弄墨、坐而论道的书呆子！”
他要的，是实用！是能干！更是……绝对的忠诚！
他当即便提起朱笔，亲自为几位在此次殿试之中，给他留下了深刻印象的“天子门生”，安排了他们的“前程”！
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